Estrategias, procedimientos y metacognicion en la comprensión lectora 2024

Editorial: Cid

Este texto enfatiza el desarrollo de procedimientos lectores y el modelamiento, por parte del profesor, de estrategias desde lo cognitivo y metacognitivo. A partir de enfoques actuales, esto es, desde una perspectiva de la competencia comunicativa: leer para aprender; conjuntamente este desarrollo estará alineado con los últimos cambios realizados el la PDT-L en el ámbito de la comprensión de lectura. Entre otros objetivos, están:

1. Conocer y desarrollar estrategias cognitivas y metacognitivas para el proceso de lectura.
   Comprender los conceptos de cognición y metacognición para entender la lógica de la
   comprensión lectora.
   3. Conocer y comprender la importancia de los procedimientos explícitos (saber hacer) en la
   comprensión de textos.
   4. Comprender el entrecruce entre estrategia y habilidad.